本网讯 为提高教师业务能力，培养教师团队精神，济宁市东门大街小学发挥集体优势，在各教研组开展了集体备课活动，有效地促进了学校整体教育教学水平的提高。
集体备课活动以新课改理念为依据，以“导、学、异、练”教学模式为依托，以“加强备课，突显实效，提升质量”为目的，主要对主备人的教案找不足、找问题、寻找更好的“方法”和“策略”。为了保证研讨和交流不流于形式，保证研讨交流的深入，各备课组主持人鼓励教师不拘形式，畅所欲言。老师们或就一点有感而发，或就整体发表见解，时而求同存异，时而相互争执，整个活动过程气氛热烈和谐。集中研讨不仅仅局限于教学流程，还讨论了教具准备、教具制作以及拓展训练（包括阶段性检测），甚至就教师个体备课的困惑或教学实践的反思等展开了共同讨论。备课组长在集中研讨基础上形成教学指导意见，详细记录，形成系列材料。
据了解，集体备课这种教学研究形式，紧密了教师间合作、共创、共享的关系，增进了教师间的沟通和了解，其直接效应是提升课堂教学效益，整合教学资源，提高师资队伍水平，提升教学质量。但其核心价值是在于让学生学得快乐、学得轻松、有成功感。 |
