山东传媒网讯 临沭第二中学深知学校的发展离不开教学质量的提升，而高中学校的教学质量更直接关系到学校的发展，可以说，教学质量就是高中学校生存和发展的生命线。一年来，临沭第二中学以开展“教学质量提升年”活动为契机，始终坚持以提高教学质量为中心，不断提升教学质量。
重视高效课堂模式探究，做好教学实验改革。一年来，该校各个方面围绕提高教育教学质量、高效课堂建设做了大量工作。学习名校先进经验，取长补短，推动学校全面发展。学校组织学科组长、骨干教师等先后赴昌乐二中、桓台二中、广饶一中、衡水二中等名校参观学习，学习他们先进的课堂教学模式，回校后组织学科组长、备课组进行了认真的学习、研讨，并结合学校的实际对课堂教学模式进行了初探，各学科开展了课堂教学模式示范课活动，印发了临沭第二中学高效建设探究材料《课堂教学模式初探》，学校将举行了高效课堂教学技能大赛，形成了各学科自己的课堂模式。修订常规量化办法，优化常规检查方式，增强教师备课的实效性。该校修订了《临沭第二中学教学常规检评细则》，要求备课时主备人提前一周备好“草案”印发给组内所有教师进行个人备课修改，教师自己修改草案时用蓝笔，集体备课时用红笔，以此作为检查个人备课、集备活动开展情况和印制“教学成案”的依据，教师根据成案上课，课后做好教学反思，有效的提高了课堂效率。以课堂教学为主渠道，大力开展公开课、示范课等赛课活动，充分发挥了名师在学科教学中的示范、引领作用，为同学科之间搭建了相互学习和交流的平台，有力的提升了该校教师队伍素质，取得了很好的效果。
教育科研工作进一步形成特色，科研意识进一步增强。该校一直高度重视教育科研工作，广大教干教师参与科研意识进一步增强，上学期，该校在教育科研上再次取得重大进展，继在《适应的教育——普通高中“一主两翼”特色化发展》经验四月份登载在《当代教育科学》面向全国推荐之后，为更好地推动以科研带动教育教学工作，该校成功申报了山东省教育科学“十二五”规划课题——《山东省中小学幸福教育探索与实践研究课题》，经过不懈的努力，五月份，在济南召开的“山东省中小学幸福教育探索与实践研究培训会”上，该校被山东省中小学幸福教育探索与实践研究总课题组授予“山东省中小学幸福教育探索与实践研究实验学校”并颁发了铜牌。该课题的研究有力提升了学校师生的幸福感，促进学校的个性化、特色化和品牌化发展。同时，该校认真组织了暑期远程研修工作，制定培训方案，确保暑期集中培训及分散研习工作顺利开展。通过培训，更新了教师的教学理念，促进了教师的专业成长，促进了现代信息技术与课堂教学的融合。
以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。该校通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍，强化校本培训力度。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。
积极推进教育信息化“云平台”建设。该校高度重视教育信息化建设，充分认识到教育信息化是实现教育现代化的重要手段，是实现高效课堂的重要渠道，是全面提升教育教学质量的载体，积极推进学校“云计算”教育教学应用。现在，该校每位老师人手一台笔记本电脑，每口教室都安装多媒体设备，教师可以充分运用县教体局“云平台”实施电子备课、上课。目前，该校把“云平台”建设作为当前的一项重要任务来抓，制定了详细的工作方案，邀请世界大学城临沂服务中心的专家作了培训报告，老师们初步掌握了“云空间”使用的方法和技巧，提高了课堂效率。现在该校教师利用平台空间上传教案、学案近万篇，制作多媒体课件千余份，实现多媒体教学，同时学生利用云平台提交作业、学习笔记、学习反思2万余份，真正实现信息技术与学校管理、课堂教学、师生沟通、家校互动的深度融合。
抓考风考纪促学风带教风正校风。学校高度重视考风考纪工作，充分认识到抓好考风考纪，对于进一步促学风，带教风，正校风，推动学校教育教学质量的提高具有重要的意义。学校一方面加强对学生的诚信考试教育，另一方面在考试期间加大检查查处力度，各部门各司其职、相互协调，呈现出良好的考试氛围。
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