怎样才能做一个学生喜欢的老师?青岛三中语文组教研组长邴建华通过三十年的教育实践，发现了答案——“你去喜欢他，让他感受到你对他的喜欢。他自然就靠近你了。”一年又一年，一届又一届，她用一份份早餐、一句句真心的关怀、一次次执着的“不放手”，让学生得到爱、看到光;用耐心和智慧，点亮每个孩子的“独特之光”，成就每名学生的精彩人生。
每日陪伴晨读
做学生身边的一株甘草
每天早上6时50分，邴建华准时到校，和学生一起晨读，用朗朗读书声开启一天的学习时光。四季轮转，从夏日的校园绿荫下，到冬日的教学楼内阅读区，她朴实无华的身影，是很多孩子坚实的依靠。
做让学生喜欢的老师，一代名师于永正的秘诀之一是做性温、味甘的“甘草”。在学生们眼中，邴建华就是这样一位“甘草”似的老师，温和而宽厚。“当在聊天时，老师能说出观察到的学生一举一动的细节时，学生便懂得老师对自己的关注。”她认为，在爱的基础上，多一些细心，多一些耐心，多一些与学生交往的小智慧，老师会收获感动，收获独属于自己的幸福。
有一次，她将自己刚打的早饭悄悄递给班里一个早上没吃饭的男生。后来她在学生的作文中看到了学生的感动：“老师也太好了!我们今后一定要认真学语文。”邴建华说，没想到自己一个不经意的举动，却被学生记在了心里。
善抓教育时机
做学生推心置腹的朋友
2020年春天，高三学生开学后，有一天下了晚自习，像往常一样，导员小瑞同学又来找邴建华问问题。小瑞成绩优异，但这一次问题还没解答完，邴建华就发现他的情绪不对。“你怎么了?”话音未落，小瑞便哭起来：“老师，上课什么都听不进去了!”看着泪流满面的学生，邴建华知道他是压力过大，而个性又太过要强所致，于是边安慰他，边教给他一些减压的小方法，经过一番开导，学生慢慢停止了哭泣，谈起自己的想法。当师生一起走出校园时，小瑞大声说：“老师，谢谢您!再见!”看着学生自信的笑容，尽管天色已晚，邴建华内心却是无比舒畅。
多年的教育教学经验，使她渐渐懂得，爱是一种温柔的力量。作为教师，要善于抓住教育时机，以自己对学生的细腻观察，随时发现他们的心理变化，随时以各种形式予以解决。只有用爱心和真诚对待学生，成为学生心中可亲可近、推心置腹的朋友，才能顺利达到教育和引导他们的目的。
贯彻爱与尊重
做孩子平淡岁月里的星辰
这种将爱和尊重作为基础、并耐心贯彻到底的工作方法，对待特殊孩子尤其重要。有一年，邴建华接任了一个高三班的班主任，班里有一个全级部出名的小李同学，不受管教，自由散漫，高一时就受到学校处分。“不能放任自流!”邴建华展开了攻心策略，早晨不来，就给学生打电话、发信息，让他知道老师每天都在关注他。有一次，小李早晨没来，怎么也联系不上，孩子父母的电话也打不通，正在着急时，小李回电话了。一向温和的邴建华顿时火冒三丈：“你这熊孩子，要急死我们!以为你出事了!我差点去你家了!立马来学校，看我怎么收拾你!”原来小李头天晚上熬夜玩游戏，早上睡沉了，电话铃声都没吵醒他。
小李习惯了到教室就躲在角落里，为了让他有存在感，邴建华经常让小李帮自己做点事情，如换换大桶水、搬搬试卷、拿件外套之类。慢慢地，小李开始有了变化，在一次畅谈时，向老师敞开了心扉：他初中时学习本不错，后来中考失利，很受打击，以至于彻底放弃了自己;加上母亲早出晚归，父亲管教生硬，他便越发叛逆。后来小李母亲告诉邴建华，听了老师的建议，最近注意了与孩子的沟通。从小李母亲的叙述中，邴建华才得知，正是自己每天的电话、信息，特别是那次怒吼，让小李感受到了久违的父母般的关心。高三离校的那天，小李最后一个离开，陪着邴建华整理好了教室的桌椅，临走时给了她一个深深的拥抱。
“邴妈妈”“华姐”都是学生对邴建华的爱称。有一年的12月31日，邴建华收到了一首小诗：“紧握粉笔的手，总能让每一种颜色盛开。多谢您，如此耀眼，做我们平淡岁月里的星辰。”诗的下面画了一颗红心。这些文字和这颗红心，一直温暖着她。观海新闻/青岛晚报/掌上青岛记者董真 |
