母亲端坐主位，村民七嘴八舌，成东青四肢趴地，低着头，卑微地乞求“我还要再考一次”——这是近期大热的电影《中国合伙人》中的一个镜头。
七尺男儿，此跪为何？改变贫穷的无奈，请求资助的酸楚，相信很多经历过中国式高考的观众，一定感同身受。
曾经，中国式高考，是决定中国人命运的唯一出路，一辈子，成败在此一考。英雄不问出处，只要跃过这道“龙门”，就能彻底改变“一代穷代代穷”的诅咒。
1977年恢复高考是枯木逢春。那一届考生，如今已到中年，俱往矣，言辞之中充满感恩：如果不是高考，我现在可能还是一个“放牛娃”云云。彼时没有复习班、没有题海战，靠自学、自拼、自练，他们赶上了头班车，成功完成“簈丝的逆袭”。
上世纪八九十年代，龙争虎斗，高考就是那座通往光明前程的独木桥，不能掉队，不能落桥。所以成东青会说，中国学生是全世界学生里最容易“失败”的，根据教育部公布的1993年的升学率，升高中近600万人失败了，考大学又有140万人失败了。独木桥之“独”，需要“虽千万人吾往矣”。
但现在，高考带来的，已不仅仅是严阵以待的举国备考。 “取消高考”、“读书无用”、“毕业等于失业”、“主动退学”等争议纷至沓来。高考，这个伴随中国几代人的人生命题，今日何解？
录取方式变得更加多元，如自主招生、校长推荐，力图给偏才空间，给素质鼓励；更加丰富的改革举措，如插班生、通识教育，力图少点“考试机器”和“高分低能”；还有更全球化的教育渠道，如海外求学，回国工作，土鳖与海龟最后殊途同归，同场竞技。
但这些，依然只是补充。因为比起教授、校长的个人印象，中国人宁愿相信，一刀切的高考更公平、更放心。
一边是底线公平，一边要精彩多元。矛盾的症结在于，我们正处在社会转型期，西方几百年的路程我们要用几十年快步走过，而几百年历史中交替出现的问题，也会在短时期内集中爆发。理想很丰满，现实很骨感，社会的信任基础，足不足以支撑大众对潜规则的怀疑？中国式高考日渐丰富的改革内涵，又能否回归和重塑教育的理想本源？
对高考的百般挑剔，其实是期待有这么一种选拔：能够把人的价值需求和社会需求融为一体。唯如此，才能消解全社会对中国式高考的争议，以及对人才的纠结和对发展的焦虑。
一样的制度，人们已经有了不一样的思考。
好在今天，有学校的高考标语已不再是 “离高考还有××天”、“掉皮掉肉不掉队”，取而代之的是“生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败”；
好在今天，高考依然是改变命运的机会，人口众多的中国学生仍然通过相对公平的高考选拔追寻梦想；
好在今天，高考也未必是改变命运的关键，因为失败者有了更多自我认同的渠道，去实现自己的“中国梦”。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
