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今年8月，成都“评测学”的创始人王先生称，目前在中学生甚至低龄教学方面，还没有一个成熟、可借鉴的盈利模式，“现在比较流行的互联网+教育就是找家教。我之前也考虑过这类创业，但是经过了解后发现，找家教是一个低频消费，家长最多一个月消费一次。之后基本上会形成固化的消费习惯。而家教老师最终也会抛弃平台，自己在线下经营。”
线上弊端 无课堂氛围无法交流
望子成龙培训学校校长蒋杨斌认为，线上教育更多依赖于学生的自主学习能力。大部分中小学生是缺乏自主学习能力的。无法与老师互动交流答疑、没有课堂氛围是在线教育最大的弊端。
就在线教育产品而言，蒋杨斌提到，望子成龙学校近年来也正在联合在线教育平台进行开发，目前更多的是利用网络中的大数据为老师提供备课资料。“教育是软性的，学生脱离老师就没法最好地完成教学。”蒋杨斌认为，在线教育更多的应该是作为线下教育的辅助，比如老师通过在线教育的方式辅导学生作业，帮助学生充分理解自己在课堂上的疑问。
泡沫破裂 互联网+教育路在何方？
数据显示，2014年中国在线教育市场规模达到1264亿元。2015年中国在线教育市场规模将达1711亿元，增长率为35.4%。2013年至2015年期间，在线教育项目数量呈现快速增长态势，2013年在线教育项目740个，2014年增至2058个，而2015年前三个月的项目数量就超2013年全年总量，达811个，平均每天有9个在线教育项目发布。
如同2011年团购领域让人记忆深刻的“千团大战”，互联网+教育也形成了千团激烈厮杀的局面。如今，虽然不及当年团购“千团大战”那么惨烈，但互联网+教育市场的泡沫也正在接连破裂，大部分家教O2O产品很难活到B轮，据到目前为止披露的融资信息，进入C轮的家教O2O产品只有“轻轻家教”。在线教育市场失败案例频频出现，据统计，截至2014年12月，有近60家企业已倒闭或转变方向，占比超过10%。
互联网+教育前途迷茫？事实绝非如此。着眼于教育信息化领域的研发与服务的全通教育创了A股第一高价股纪录，收购91外教的51TalkCEO黄佳佳多次强调“91外教是一家被严重低估的公司”，这些都是值得我们去注意的。那么，在线教育的蓝海还在哪些方向呢？明天我们将继续报道。
华西都市报记者 艾晓禹 见习记者杨尚智刘皓洋
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