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小说中的父母为了让大女儿能上民办初中，小儿子能上民办小学，动用了各种手段，报培训班、找关系、假离婚，为了拍一段家庭录像还要借用朋友家的别墅做背景。连还在上幼儿园的小朋友都有各种班可供挑选：普通的语数英，还有“逻辑训练班”“情商班”“趣味知识班”“面谈训练班”……而在面试环节，书中的民办小学不仅坚决不招小胖子，连家长是胖子的小孩也不要——这个桥段来源于一家民办学校的真实新闻。
鲁引弓说：“为了减负，有了就近入学的政策，没想到这个问题被房地产接盘了，有了学区房，家长压力更大了。这时候民办学校出来了，结果又被补习班接盘了。我们的下一代是补课的一代，那肯定是不正常的。”
鲁引弓在高中采访时，一个数学教师跟他说：“整个高三年级，真正开心地笑的，基本没有。从小学补课补到高中，主意都是爸爸妈妈拿的，孩子对数学、科学，对一切要考试的东西都没有一点兴趣。”
“为什么大家要竞争，无非是为了上好中学、好大学，但好学校就这么几所。如果国家有更多发展体系和多元的价值体系，比如德国，中学后可以学技工，照样工作收入都不错，那我们也许就会有另一种选择了。”罗劲说。
一些学生的最大快乐，是把别人家的孩子比下去了
罗劲和同事们最近做了一项研究：他们通过测验找到了一批自认热爱学习的人，然后用核磁共振扫描他们的大脑，看他们在学习的时候是不是真的快乐。结果发现，他们在学习的时候，其实大脑是痛苦的。那什么时候是快乐的？当他们得知自己的成绩比别人好的时候。
“对我们的学生而言，最大的快乐，就是把别人家的孩子比下去了，这就背离了学习本身的目的。中考、高考等考试体系，其实是为了教育的公平，但如果这成了唯一的目标，就是荒谬的。”罗劲说，美国科学杂志有一个发现，中国学生的物理知识基本是八九十分的水平，而美国学生的平均水平只有四五十分，但在做物理推论和创造性思维时，两个国家一样好。“这说明我们学了这么多知识，它没有转化成智慧，而是转化成了考试能力。”
有很多案例证明，明显有数学天赋的孩子，上完奥数班后，表示“看见数学就想吐”，“这辈子再也不想学数学了”。“这就像以前点心铺的老板怕小伙计偷吃，怎么办，就让小伙计头一个星期啥都不吃就吃点心，吃完这一个星期，一辈子都不想吃了，更不会偷吃了。现在奥数班的效果就是这个，好像生怕孩子爱上数学。”罗劲说，“这是一个非常可怕的现象，中国未来的大师可能就这么毁掉了。”
鲁引弓的“中国教育四重奏”，第一本《小别离》讲中考，这一本《小舍得》讲幼升小、小升初；接下来的《小欢喜》讲的是高考，电视剧将于今年4月开机；前三本都是讲升学，最后一本《小痛爱》将讲述人格教育。
鲁引弓很喜欢《小舍得》结尾爸爸的话。爸爸指着那片大海和天空对孩子说：“有没有发现，人在这里就很小，是不是？小得像一个点，而我们每天担心的那些事，就更小了，而试卷上比别人少的1分、2分，就是更小更小的一点一点了……”
“所以，得和失其实是有坐标的，就看你选择什么坐标。你如果选择和别人比，这个结果永远满足不了，但如果把参照拉到这样的空间，你会觉得那就是一点点。”鲁引弓说，“小说没有提供方法论，也没有提供安慰，就是给你透透气，一个深呼吸。但如果我们心底还有一念温柔，知道快乐有多重要，教孩子做作业的时候就不会失控了。”(记者 蒋肖斌)来源：中国青年报 2/2 首页 上一页 1 2 |
