人物名片：
李爱萍，高密市朝阳街道朝阳中学教师。先后获得高密市初中道德与法治教学能手、高密市政府成果奖一等奖、高密市特色课堂骨干教师、高密市骨干系列教学能手、潍坊市立德树人标兵、山东省优秀教师等荣誉称号。连续多年担任初三毕业班备课组长，多次举行市县公开课。
人物格言：
坚信只有爱才能赢得爱，将爱传递给每一位孩子，才能让孩子们感受到被爱的幸福并懂得如何去爱。道德与法治课堂教学的本质是为了育人，而不是造物。
爱老师，爱“道法”
有一句至理名言叫“亲其师，信其道”。学生会因为喜欢老师、相信老师，而喜欢学习这一学科的内容。
李爱萍刚开始道德与法治课程教学时，因为没有教学经验，只凭着对教育事业的一腔热忱，遇到调皮捣蛋的学生，有时候控制不好情绪，就很容易在课堂上发脾气。慢慢地，她发现用“严师”对待学生，只能让他们慑于老师的威严，但却让学生对她和“道法”课程都产生了抵触心理。后来，通过和同事们互相交流，虚心向老教师请教教学经验，李爱萍改变了自己的想法。她开始尝试用爱心去感化他们，让学生在愉悦的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理，在情感交流的理解中获得心理平衡。从此，李爱萍的课堂不再严肃紧张，调皮捣蛋的孩子在她风趣幽默、生动活泼的课堂上也慢慢被带动情绪，开始认真思考、认真学习。
在对学生管理上，李爱萍认为，一个班级，学生很多，基础不同，素质也不同，作为一位老师必须对每个学生都有一颗公允之心。对待一些容易学习上出现问题、同学间出现矛盾的学生，李爱萍首先以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们的行为原因，然后因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，和他们做知心朋友，化解学生和老师、学生和学生、学生和家长之间的各种矛盾，让每一个孩子都能够心情愉悦地坐在教室里安心学习。
李爱萍把自己的心血无私地奉献给了钟爱的教育事业，她经常把自己外出授课所得到的奖金全部资助给生活困难的学生，鼓励他们认真学习;她经常在课下与学生交流，听取学生的意见和心声，征求学生对课堂的建议或要求;对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质……种种努力，让她获得了成长，也让孩子们更加理解道德与法治课程的意义。
爱课堂 爱学习
“身正是范”，要求学生做到，自己先要做到。
李爱萍认为，学生是老师的影子，每天都有无数双稚嫩眼睛看着、学习着老师的一举一动。作为一名老师，要时刻做到谨言慎行，时时处处为人师表，要求学生做到的，自己一定要首先做到。她承担的道德与法治课程教学主要目标是使学生学会做人、做事，学会合作，学会提升分析和解决问题的能力，而这些都与老师的才能与素养是分不开。因此，李爱萍时刻注重提高自身素质，对自己的“道法”课堂基础知识融会贯通、得心应手，教学时能生动风趣、触类旁通，激发学生学习的兴趣;同时利用课余时间，经常阅读报纸，关注实事，学习学科核心刊物，时刻充实自己、补充自己，让“道法”课堂案例新颖、与时俱进。
讲到《生活中有是非善恶》一课时，李爱萍用社会热点真人版的“扶不扶”导入新课，就“你怎样看待这种现象，如果你遇到这种情况你会怎么处理”让孩子发表自己的观点。有的学生说：小伙子的做法是正确的，符合我们的传统美德，应该学习;有的学生认为：小伙子傻，差点被人讹了，这种现象时有发生，不能扶;还有学生认为：讹人现象确实存在，但这是少数的，不能因为少数的问题，我们就抛弃了传统的美德。学生们在积极讨论和激烈的争辩中达成共识，价值观得到提升。
锲而不舍，金石可镂。李爱萍深知肩上的责任重大，承载着育人使命。她在教学中脚踏实地，循序渐进，努力让课堂上大写的“人”多一些再多一些。
#城市情报员第三期#
来源：今日高密 |
