(德州晚报全媒体记者 俞荣)
近日，省教育厅印发《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》(以下简称《方案》)，正式启动幼小衔接行动计划，以深入推进幼儿园与小学科学衔接，引导幼儿园、小学、家长和社会形成正确的教育观，帮助儿童实现从幼儿园到小学平稳过渡，提高幼儿园和小学教育质量。
《方案》要求，幼儿园做好入学准备教育。幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿符合其年龄特点的身心基本素质，大班下学期设立入学准备期，围绕幼儿入学所需的关键素质，在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学准备。
小学实施入学适应教育。将一年级上学期设置为入学适应期，地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动，帮助儿童在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学适应。
《方案》提出，完善家园(校)共育机制，幼儿园和小学要建立有效的家园(校)协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。同时，开展联合教研，强化培训指导。
《方案》共分四个阶段进行，准备阶段是2021年6月底前，完成幼小衔接省级实验区和试点园(校)的遴选及省级专家团队的组建工作。实验阶段是2021年秋季学期—2022年6月，试点区、园(校)同步开展工作，完成幼小衔接工作部署及教师培训等工作。总结提升阶段是2022年春季学期起，采取实践探索与总结交流同步推进的方式，及时宣传推广实验区、试点园(校)典型经验做法，充分发挥实验区和试点园(校)的辐射带动作用。全面推行阶段是2022年秋季学期起，全省幼儿园、小学全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同的合作机制，加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。
为确保方案顺利实施，同时制定一系列保障措施。全省共遴选20个幼小衔接实验区、200个幼小衔接试点园、200个幼小衔接试点校，吸收高校、教科研人员、骨干园长(校长)、小学和幼儿园骨干教师等专业力量组建省级专家团队，为实验区、试点幼儿园和小学提供专业支持与指导。 |
