◆经济导报记者 初磊
5月1日，随着《研学旅行服务规范》正式实施，研学旅行市场迎来拐点。
在此之前，尽管教育主管部门多次发文督促，但一个不可回避的现实是——研学旅行推行缓慢，并且由于缺乏统一的标准规范，产品质量参差不齐，甚至有不少机构打着“教育”的幌子，将学生带到旅游景点，演变为“到此一游”，研学旅行“走了样”，很多学校在推行中顾虑重重。
“行走的课堂”，何时能“说走就走”？
“游多学少”缺研学课程
“各中小学要把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，避免‘只旅不学’或‘只学不旅’的现象。”去年11月，随着教育部、国家发改委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行市场洞开。业内将今年看成是研学旅行元年，因此，教研机构、旅行社等抢滩布局。目前，国内中小学生人数超过2亿人，政策利好在带来行业爆发式增长的同时，也吸引了大量“玩家”入场。比如，旅行社“摩拳擦掌”成立研学旅行部门。
“将研学旅行纳入学校主题课程，必须借力于第三方机构，而在机构的选择上，非常考验一所学校的智慧。我们集团的爱都小学一年级研学主题课程已经开始了，最近正在招募合作机构，未来我们还计划推出‘一带一路’研学主题课程。”位于济南市市中区的纬二教育集团理事长烟文英3日下午接受经济导报记者采访时透露。
“研学旅行对我们而言并非新鲜事物，像携手台湾名家的余光中散文奖大赛我们已经连续举办了6届，让孩子在台湾人文走读中进行多元思考，使景点课程化，颇受参与学校的认可。而最近，陆续有旅行社主动找上门来，提出进行研学旅行的合作，其实我们都是直接对接台湾名师名校，进行运作独立。”2日下午，山东海峡两岸传统文化教育研究院院长王久伟向经济导报记者透露。对于研学旅行市场正在发生的微妙变化，王久伟嗅觉敏锐。
据悉，针对“知识传授型课堂”向“思维发展型课堂”的转型期课程衔接，山东海峡两岸传统文化教育研究院及时推出了两岸“领袖思考力”研学走读项目，山东济南、泰安、德州等地的部分学校已经开始预约。研学旅行要切记“为什么而出发”——深度对接“核心素养”的育人目标，王久伟说，因此，研学旅行重在设计研学课程。
山东省教育厅副厅长张志勇之前接受媒体采访时直言，“中小学要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，科学评价学生参加研学旅行的成效，并逐步将评价结果纳入学生学分管理和综合素质评价体系。”而一个现实是，研学课程的开发，并非自然景点的简单串联，而是要有跨界、学科知识的重组。采访中经济导报记者获悉，学校的顾虑多是，若完全放手给旅行社，百人浩浩荡荡前往某处，会不会走马观花，蜻蜓点水？“游多学少”粗放式的研学旅行不免令人担心。
“研学旅行在学校落地缓慢，也反映出旅行社‘观光、卖票’的传统运营模式亟须改变，面对市场的新机会，要快速整合资源，突破‘禁区’，快速转型。”山东大学管理学院教授、导报特约评论员王晨光4日接受经济导报记者采访时表示，“综观教育领先地区的做法，研学旅行多由教育的第三方机构运作，这些机构在输出‘教育服务’上的做法值得借鉴，我国研学旅行刚起步，这为民营教育机构带来了新的成长空间，政策和资金上都应该适当倾斜。”
“烧钱”的游戏？
“澳大利亚-新西兰-凯恩斯12日亲子研学游”，费用21299元起；“肯尼亚亲子徒步东非大草原10日研学旅游”，费用30320元起；“上海五天四夜游学游”，费用7329元起……包括途牛旅游在内的旅行机构纷纷推出“研学旅行”类线路。“烧钱”！调查中，经济导报记者发现，研学旅行高额的费用，令很多家长望而却步。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
