《庄子·天下篇》中提出了关于物质结构的思想：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”请根据资料包的学习，解释这句话的含义。
卢瑟福在用实验去检验汤姆孙提出的原子结构模型前，他设想假如汤姆孙的模型是正确的，实验中应该出现怎样的结果？请画出他设想的实验结果。
……
这些题目来自哪里？不是大学，是高中。
前天，被誉为沪上高中“四大名校”的上海中学、华东师大二附中、复旦附中和上海交大附中举行校园开放日活动，这也意味着本市普通高中提前招生录取的自主选拔大战正式打响。“考得很活，题目挺难，但玩得很开心”是学生们的普遍反映。
今年的“四大名校”自主招生，到底考了哪些题目？
综合面谈，首次采用“资料包”
“上午的题目，比我想象中简单；下午的题目，比我想象中难，难得多。”前天下午3时45分，走出复旦附中的初三学生小黄对这一天的综合测试有这样的总结。复旦附中的此次综合测试，有3500多人提出申请，最终有500余人参加。
“上午的题目”，指的是“语文+英语”和“数学”两场学业水平综合评估。用小黄的话来说，“数学有不少是竞赛书里看到过类似题目。语文主要考核一些常识、一篇古文、一篇诗词赏析，外加一篇以‘你对归隐的看法’为题的200字小作文。”
下午是综合面试。5位学生对应3位老师，根据老师给出的题目参与讨论。“一支笔能干什么”“如何不用明火加热一杯水”“谈谈你选择学习用书最注重哪个方面”……
与往年不同的是，此次所有参加学业水平综合评估的学生均可参加面试。与此同时，三人一组的面试老师，没有刻意按学科比例分组，而是更多由担当班主任职责的教师组成。这样安排，校方希望更多看到学生的综合素质。
让小黄感觉“难得多”的考查环节，是今年复旦附中首次采用的“学习资料包”。复旦附中校长吴坚表示，学校明确以学业水平成绩加学术素养考察评价，再加综合素质面谈及初中成长经历审核，作为最后的入选依据。“学习资料包”为学生提供大量“陌生”背景知识材料，然后用步步紧扣的题目，考查学生对未知的探索能力。全部6套题目，涵盖物理、生物、化学领域内容。学生随机取到2套，在1小时内完成。
如资料包中提供一篇《光合作用》，后列5大问题。资料均为英文，一些单词标注了中文解释。有意思的是，可能由于第一题写着“用中文简单概括光合作用中光反应和暗反应的过程”，而随后的几道题并没有强调“用中文”，有学生还专门提问是要用中文还是用英文答题。
吴坚表示，这一考查方式，“考点”有5个：学生对新知识的理解能力、将其化为“梯子”解决问题的运用能力、捕捉题干重点穿针引线的分析能力、作出全面结论的判断能力和最终将思考形成于语言的表达能力。“这样的题目，是无法准备的，”吴坚希望提供一种导向，藉此改变过度反复机械的教学模式，更重视学生能力的培养。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
