为提高教研教改对于打造高效课堂、提高教学质量的针对性、实效性，高青三中降低重心，关注细节，启动课堂教学“微专题”研究。以践行生本教育理念为宗旨，把“学生的学”作为“微专题”研究的主攻方向，从备课、上课、辅导，课前学习、课中展示、课后反思，授课、评课等涉及课堂教学的各个方面，对“学生的学”进行全方位、多层次的研究。此项活动涵盖全校所有任课教师，要求人人参与，人人研究，每名任课教师都要围绕“学生的学”，从一个或几个方面进行探讨研究，力求出经验见成效，并通过人人执教一节公开课、人人准备一次主旨发言、人人撰写一篇教学反思等形式，充分展示各自的研究成效。按照学科性质相同或相近原则，以教研组和备课组为单位实施集体攻关，把每位教师进行微专题研究的过程，变为教研组、备课组集体攻关的过程，构建点面结合、集中实施、合力推进、整体提高的“微专题”研究新格局。
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